Despedida

Hemos terminado nuestro proyecto, la verdad que no podría haber terminado más contenta, nuestros/as niños/as han aprendido mucho y como siempre la colaboración de la familia ha sido excelente.
Ahora toca prepararse para el siguiente proyecto.

Un saludo y gracias.

Clasificamos animales

Esta sería la última actividad para terminar la unidad, por lo que realizaremos un pequeño resumen de todo lo aprendido, para ello nos apoyaremos en un juego interactivo donde tendrán que localizar diferentes características de varios animales, como por ejemplo a que clase pertenecen, una característica propia de ese animal y el lugar en el que viven.

http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/01/animaciones/a_fa09_00.html

¿Cómo sueno?

Les propondremos a los alumnos/as un juego que consistirá en escuchar diferentes sonidos de animales e identificar cuáles son (Ej. Cerdo, gallo, vaca, etc.) Luego les enseñaremos láminas de los diferentes animales de la granja y deberán rápidamente hacer su sonido correspondiente. Por último, podríamos repartir tarjetas a cada niño/a con un animal, cuando suene la señal cada niño/a deberá emitir el sonido del animal que le haya tocado. Mientras emite su sonido (Ej. Vaca) deberán ir escuchando los sonidos de los compañeros/as hasta encontrar a otros/as que emitan el mismo y agruparse por animales.

El circuito del zoo

Haremos un circuito con alguno de los animales que vimos en el zoo, organizaremos el patio con diferentes zonas, primero nos encontraremos una sesión donde tendremos que alimentar al león y al tigre; en esta zona los/as niños/as deberán lanzar pelotas a la boca del tigre y del león.

Tras la zona del león y el tigre nos encontraremos con los elefantes, en esta zona tendremos que intentar introducir los aros en la trompa del elefante, tal y como podemos ver en la imagen.

Mientras caminos hasta llegar a la zona para encontrarnos con los siguientes animales, tenemos que cruzar un río, pero mientras lo hacíamos aparecieron unas pirañas, las cuales tendremos que esquivar para no ser comidos, por eso tendremos que ir cruzando el río dando saltos en las rocas que nos encontramos por el camino.

Conseguimos cruzar el río y llegar con las jirafas, pero al ver a las jirafas vimos que necesitaban nuestra ayuda, se habían tropezaba y se le habían caído las partes de su cuerpo, por lo que nosotros/as tendremos que ayudarles a volver a unirlas. 

 

Os dejamos el vídeo para que veáis lo bien que nos lo hemos pasado

https://www.youtube.com/watch?v=poECqESONFk

Adivina, adivinanza...

Hoy hemos utilizado un material nuevo, hemos trabajado con un Bee bot; mirad que divertido:

https://www.youtube.com/watch?v=Pcz0XJSZ6OQ

Nos os puedo subir aquí el vídeo porque pesa demasiado, por ello os dejo el enlace para que lo veáis desde Youtube. 

Algunas de las adivinanzas serán:

Sale de noche,

duerme de día.

Tiene bigotes,

y le gusta la leche fría.

¿Quién es?

(El gato)

Largo, largo su cuello es

y tiene manchas en la piel.

y si te digo más

sabrás que animal es.

(La jirafa)

Es verde y le gusta saltar,

jugar en los charcos

y también sabe croar.

¿Quién es?

(La rana)

En el circo lo vemos,

en el zoo también.

Tiene la nariz más larga

que en el mundo puede haber.

¿Quién

es?
(El elefante)

Es un animal de campo o de corral

que si una zanahoria le das

sus dientecitos verás.

¿Quién es?

(El conejo)

Es pequeñita

y vuela entre las flores

con sus alas de muchos colores.

¿Quién es?

(La mariposa)

Vuela entre las flores,

vive en la colmena,

Allí da la miel

y también la cera.

¿Quién es?

(La abeja)

Es una hermosa señora.

con cresta, plumas y pico

que pone pequeños huevos

que nos podemos comer fritos

¿Quién es?

(La gallina)

Es muy inteligente y vive en el mar,

y no para de saltar.

¿Quién es?

(El delfín)

¿Cuál es el animal que tiene silla

y no se puede sentar?

(El caballo)

Por un camino muy oscuro

va caminando un animal.

El nombre del bicho

ya te lo he dicho.

(La vaca)

Malas famas a mí me han hecho

porque el barro es mi elemento.

A algunos de mis hermanos les

meten monedas dentro.

¿Qué animal soy?

(El cerdo)

¡Gua! de noche,

¡Gua! de día,

Cazo y ladro.

¿quién sería?

(El perro)

Lenta dice que es

porque sólo asoma

la cabeza, las patas

y los pies…

¿Qué es?

(La tortuga)

Tengo alas y pico

y hablo y hablo

sin saber lo que digo.

 (El loro)

Tengo una larga melena,

soy fuerte y muy veloz,

abro la boca tan grande,

que doy miedo con mi voz.

(El tigre)

Nos vamos al zoo

Que bien nos lo hemos pasado y cuantas cosas hemos visto y aprendido en el zoo, ¿ verdad chicos y chicas?

Desde aquí os doy las gracias por vuestro excelente comportamiento y como siempre es un placer trabajar con vosotros/as.

Cuento motor " Los animales de la granja"

“LOS ANIMALES DE LA GRANJA”

Había una vez un hombre que vivía en una granja. Todos los días se levantaba muy temprano (Bostezar como sí nos estuviéramos levantando). Siempre lo hacía cuando cantaba su gallo Kiriko(kíkiríki, kíkíríkííiíí, …. ). Luego se lavaba y después desayunaba leche y unas tostadas de pan muy ricas (Abrir y cerrar la boca primero despacio y después rápido, aumm, aumm,…. imitando comer). Seguidamente, se iba a cuidar a los animales. Primero limpiaba las cuadras donde estaban, y lo hacía cantando (lalalala, lalala lalalala lale, lalalala lá lalalali,…. se pueden seguir inventando diferentes ritmos).

Todos los animales estaban muy contentos porque veían que el granjero estaba contento y lo dejaba todo muy limpio para que ellos estuvieran a gusto. Después de haberlo limpiado todo, empezaba a dar palmadas (distintos ritmos de palmadas), diciendo:

– Todos a comer.

Y todos los animales se relamen, porque ya tenían hambre (mover la lengua de un lado para otro pasándola por los labios de arriba y luego por los de abajo, despacio y rápido. Luego apretar los labios uuummmm, uum, uumm, … ) y se preparaban para recibir la comida.

El granjero empezó a darle de comer a las gallinas:

– Hola gallinitas, (pita, pita, pita, pita, piíita,….)

Las gallinas lo recibían muy contentas (cooooco, cococoooooco, ….) y los pollitos también (pío pío píooo…) y empezaban a picar el trigo que les echaba.

Después siguió con los patos:

– Hola patitos, y silbaba para llamarlos (intentar silbar varias veces, aunque solo salga el soplo).

Los patitos acudían rápidos (cuaca, cuaca, cuaaa…) y comenzaban a comer.

Luego se iba a donde estaban otros animales, la vaca, el cerdo, las ovejas y las cabras, a los que también saludaba.

-Hola, hola, (Hacemos participar a los niños para que digan varias veces el saludo, para que les puedan contestar los animales).

Y todos los animales contestaban alegres (la vaca: muuu, muuu, muuu,…. el cerdo: oinnn oiíinnn oíiínnn,…. las cabras y las ovejas: beeee, beeee, beeee, …. ) y se pusieron a comer.

Por último acudió corriendo su caballo (tocotoc, tocotoc, tocotoc,..) y también los conejos, porque ellos también querían comer. Y cuando les dio la comida, empezaron a mover su boca (movimiento de labios cerrados, abiertos, lento, y algo más rápidos), y allí se quedaron todos.

El granjero, cuando acabó la tarea, se fue a su casa a comer y a descansar un poco.

Cuando llegó la tarde fue al campo con su perro, los dos iban muy alegres; el granjero cantando (lalala lá, lalala lala lala la,….) y el perro lo acompañaba (guauu, guauu, guau guau guauuu,…).

Iban alegres porque tenían que cortar hierba para que los animales de la granja, tuvieran comida al día siguiente.

Cuando acabaron volvieron a la granja igual de contentos (repetir lo anterior, si se quiere con otros ritmos).

Al final del día se fueron a cenar, y después a dormir (Inspirar por la nariz y echar el aire por la boca, como haciendo el dormido).

Todos los animales de la granja, también dormían felices, porque tenían un granjero que los cuidaba muy bien, y por eso lo querían mucho.

Por eso, siempre que se cuida bien a los animales, nos querrán mucho.

Colorín, colorado,….